باختصار
تضع فرضية التغيير الأسس القوية للحملة من خلال وضع الأهداف الإستراتيجية للحملة وتحديد الشروط اللازمة لنجاحها وأهميتها بالنسبة لتحقيق التغيير الشامل.
الأصول
ظهر المصطلح في تسعينيات القرن الماضي كأداة جديدة لتشكيل الافتراضات الإستراتيجية الكامنة خلف مشاريع التغيير الاجتماعي والسياسي. يستخدم بشكل واسع كأداة بناء إستراتيجية الحملات والتخطيط من قبل النشطاء والمنظمين وكذلك مؤسسات المجتمع المدني والمؤسسات الخيرية وحتى الأطراف التجارية والهيئات المهنية.
فرضية التغيير هي منهجية تخطيط تمكننا من تحديد كيفية تحقيق التغيير المجتمعي. نبدأ بوضع الهدف بعيد المدى للحملة، ثم نُشخص الشروط اللازمة لتحقيق هذا الهدف. بعد ذلك، يتضح لنا بدقة شكل التحركات التي سنقوم بها لخلق لتحقيق هذا الشروط.
يساعدنا تطوير فرضية التغيير في بداية التخطيط للحملة. ترشدنا فرضية التغيير إلى اختيار التكتيكات المناسبة لتحقيق النتائج بنجاعة وفعالية، كما تساعدنا لتجنب الخطأ الشائع المتمثل بالقفز للحراك على الأرض قبل ربط تكتيكات اليوم بإستراتيجية اليوم التالي (اختيار تكتيكات تناسب الإستراتيجية :مبدأ انظر).
يعبر عن فرضية التغييرات بسلسة من الافتراضات التي تصاغ على وزن: إذا/ثم. على سبيل المثال، إذا كان هدفنا إقناع البرلمان على تعديل قانون معين، حينها ستكون فرضيات التغيير المحتملة كالتالي: سيعدل البرلمان القانون: 1. إذا توفر الضغط الشعبي الكافي على أعضاء البرلمان، 2. إذا كان أعضاء البرلمان على دراية أكبر بعيوب القانون الحالي، 3. إذا توفر الضغط الدولي الكافي على أعضاء البرلمان.
جميع هذه فرضيات صالحة للتغيير، وأي منها يمكن أن تنجح في تحقيق التعديلات القانونية المطلوبة. إذا سمحت الموارد، سيزيد من فرص نجاحنا أن نسلك أكثر من طريق تباعاً لأكثر من فرضية في نفس الوقت. لكن إذا كانت مواردنا وقدراتنا التنظيمية محدودة — بالإضافة لظروفنا المحلية الخاصة (لنعرف مجتمعنا :مبدأ انظر) — فسيكون علينا أن نلتزم بفرضية (أو فرضيات) التغيير الأنسب والأرجح لتحقيق أهدافنا.
وحينما نختار الفرضية، عندها نختار مجموعة من التكتيكات لترجمة فرضية التغيير الخاصة بحملتنا لإحداث التغيير على الأرض.
كيفية الاستخدام
نقسم المشاركين/ات إلى ثلاثة مجموعات، حيث سوف تعمل كل مجموعة على تطوير الفرضية بصياغة الجملة التالية "إذا" (نذكر تحرك أو نشاط الحملة) و "فإذاً" (نذكر هدف الحملة) "لأن" (أسباب تحقيق الهدف). (المدة دقيقتان)
نطلب من المشاركين عمل عصف ذهني لتحركات أو أنشطة الحملة (في الشق الأول من الجملة) ولأهداف الحملة (في الشق الثاني من الجملة) وللأسباب المحتملة لتحقيق الأهداف (في الشق الثالث من الجملة) وكتابة ذلك على الورقة، ثم كتابة هذه النقاط على اللوح. (المدة 5-7 دقائق)
بعد بضع دقائق، تترك كل مجموعة ورقتها أو اللوح الخاص بها وينتقل المشاركون لقراءة الأوراق الأخرى حيث يضيفون على ما سبق كتابته، مع الأخذ بعين الاعتبار النقاط السابقة التي قاموا بتطويرها في مجموعتهم. (5-7 دقائق)
يستمر الانتقال والعصف الذهني. (3 دقائق)
الآن نطلب من المشاركين وضع كافة أوراق (إذا) و(فإذاً) و(لأن) بالترتيب إلى جانب بعضها البعض، أو يمكن نسخ محتوياتها على اللوح. (1-2 دقيقة).
نطلب من المجموعات النظر على كل الأوراق وكتابة جملة كالتالي: إذا.. اخترنا هذا التحرك (بالاختيار من ورقة إذا)، فإذاً سنحقق هذا الهدف (بالاختيار من قائمة فإذاً)، لهذه الأسباب (بالاختيار من قائمة لأن). (4-6 دقائق).
تعود كل المجموعات للمجموعة الكبيرة، ونناقش المقترحات المختلفة.
نطلب من المشاركين مشاركة ما علق في ذهنهم، ماذا ستكون فرضية التغيير لحملاتهم، وأي تأملات أخرى ذات صلة. (4-6 دقائق)
في الختام، نلخص التعلم والنقاط الرئيسية حول أداة فرضية التغيير. وإذا تبقى وقت، نطلب من المشاركين كتابة أبرز ثلاثة أمور تعلموها من هذا التدريب. (3-5 دقائق).