Вкратце
В 2014 году сотни студенто_к отправились в 580-километровый марш по Мьянме в знак протеста против попытки контролируемого военными парламента объявить студенческие союзы вне закона.
В 2011 году, после более 50 лет, официально завершилось военное правление в Мьянме, и, в соответствии с новым, практически гражданским правительством, страна открылась миру. Тем не менее, остались значительные проблемы. Одна из этих проблем возникла в 2014 году, когда про-военное правительство ввело закон национального образования. Замаскированный под так называемую «реформу», закон на самом деле был направлен на то, чтобы учредить новую систему тиранического образования. В соответствии с законом существующие студенческие союзы были объявлены вне закона, и заменены спонсируемой государством (и контролируемой) ассоциацией студенток и преподавательниц.
Студент_ки были в центре демократических движений на протяжении всей истории Мьянмы.
Студенческие союзы предложили поправки к проекту закона, но были проигнорированы. Несмотря на малочисленность, студенческие союзы решили встать и дать отпор. Про-военное правительство особенно обеспокоилось протестами студенческих профсоюзов, поскольку именно они зачастую играли ведущую роль в основных демократических изменениях в прошлом, начиная от борьбы за независимость от колониальных держав и различных движений против репрессивных военных режимов, в том числе в восстании 8888 и в Шафрановой революции 2007 года.
Стратегия студентов должна была одновременно набирать сторонниц, противодействовать предлагаемым реформам, а также добиваться лучшего финансирования образования. Через два месяца после того, как закон был одобрен, студентки начали четырехдневную акцию протеста в Янгоне и требовали, от парламента и правительства вступления с ними в открытый диалог в течение 60 дней, чтобы обсудить поправки к закону.
Поскольку их призывы к дискуссии были проигнорированы, студентки решили начать марш протеста из города Мандалай в Янгон в январе 2015 года. Протяженность марша составила 580 километров из центральной части Мьянмы в нижнюю. Этот марш стал важным стратегическим шагом для студенток. Он воззвал к большому недовольству самим законом, а также созданным с его помощью спонсируемой государством ассоциации студенток и преподавательниц. Студент_ки провели общественные митинги в десятках крупных городов страны, как по отдельности, так и в составе марша.
Когда храбрые молодые студент_ки вышли на улицу, публичные и гражданские представители общества выразили свою поддержку, поскольку они стали гораздо лучше осведомлены о недемократичности закона, который был одобрен без каких либо проверок и исследований. Данный марш дал общественности и средствам массовой информации время, чтобы понять недостатки законодательства, а также недостатки реформы образования в целом. Кампания набрала обороты и заняла первые страницы газет в течение нескольких месяцев. Монахи, молодежь, гражданское общество, знаменитости, и широкая общественность — все поддержали студенческий протест. Поскольку общественная поддержка выросла, она подорвала легитимность и так непопулярной, новообразованной, спонсируемой государством студенческой ассоциации. Общественность поняла, что это была не более чем попытка подорвать влияние независимых студенческих союзов.
Ключевая теория
Когда новый приказ объявил вне закона существующие студенческие союзы, студентки могли бы просто принять новые правила правительства. Вместо этого они взяли дело в свои руки. Мало того, что профсоюзы отказались соблюдать закон, они приняли в свои ряды больше членок и перешли в наступление, укрепляя свою легитимность посредством завоевания симпатии и поддержки народа.
Ключевые принципы
Студентки были в центре демократических движений на протяжении всей истории Мьянмы. Чтобы сохранить это наследие и высокие моральные принципы, а также гарантировать, что кампания получит традиционную поддержку общественности, для студенток было стратегически крайне важно пользоваться исключительно ненасильственными методами.
Бирманские студентки сыграли героическую роль в истории борьбы своей страны за демократию, бирманский народ был уже предрасположен видеть студентов на марше и испытывал к ним определенную симпатию . Так что, как только они стали свидетелями мужества тех, кто шел, и бурную реакцию правительства, общественность быстро приняла сторону студенток, и многие значимые и высокопоставленные сторонники стали высказываться за реформу образования.